一、编程是个啥？
编程也就是编写程序，是能通过一些逻辑性很强的语言，去指挥计算机帮助人类完成一些工作。通俗的说，程序是人与计算机交流的语言，编写程序的过程也就是将人的意图，以计算机能够理解的方式，传递给它。有的观点认为编程可以培养人的逻辑思维，的确不假，编程中有两门核心的课程，算法和数据结构，都对逻辑思维有较高的要求， 差一点也不行。
二、孩子要不要学编程？
既然程序语言是未来社会中很重要的一部分，编程的过程又能锻炼孩子的逻辑思维能力，从这个角度来看，学习编程好处多多，为什么不学呢？更何况，信息学奥赛中考验的就是孩子的编程能力，通过学习编程，也许还会为孩子将来的升学提供帮助，再不济，让孩子开拓一下视野，知道有编程这么个东西，总没有坏处吧。
但是，学习编程这件事情，各位家长还需慎重考虑，认真思考。
1.孩子的精力是有限的，一周就那么多时间。当前孩子学校的课业负担越来越重，小编的一个同事的孩子，小学四年级，晚上作业却要写到九十点，周末还要去学习乐器、英语等等，过得实在辛苦。孩子有没有额外的精力再去学一门编程，还是应当给孩子留下一些自己休息娱乐的时间，学了编程是不是奥数就没有时间学习了，这些问题都要深思熟虑。
2.从人接受知识的角度，越是低年级的学生，越应当多学习一些面上的，简单而浅显的东西，以认知学习为主。回忆一下儿时我们课本上的东西，要学习红橙黄绿，酸甜苦辣，五谷杂粮，学习简单的数字加减，认识一些汉字，认识各种动物、植物等等。人的童年，见识到的事物越丰富，越能刺激大脑的发育。这些看似简单的一些认知性的知识，是一个人最初的量的积累。这些积累到达一定程度，再培养对事物的辨别、区分、判断的能力，最后是质的飞跃，分析评价与解决问题的能力。编程是对思维的训练，属于较高级别的能力，如果底层的东西没有打好基础，盲目地追求高楼大厦，对孩子未来的发展未必有利。
3.孩子学习编程，应当是一件因势利导，水到渠成的事情。盲目地让孩子花大量的时间去学习编程，小小的年级就长时间面对电脑，不尊重孩子成长的规律，未必会有一个理想的结果。
三、怎样学习编程？
1.生活中处处蕴藏着编程的思维，不一定非要对着电脑学编程课。就拿《最强大脑》里面的数字华容道来说，如何将数字很快地按照顺序排列，有许多的途径和方法，掌握移动数字块的规律和方法，先拼好一部分，再拼另一部分，这就是用编程的思路解决数字华容道的问题。我们生活中接触到的三阶魔方、九连环、七巧板，甚至是拼图，归根到底，是寻找一条解决问题的规则与方法，如果你善于发现与归纳 ，都能发现其中蕴含着朴素的编程思想。孩子在这些动手又动脑的游戏中，会自动去寻找解决问题的思路与方法，同样会起到启迪智慧开拓思维的作用，省时，省钱，还能与家长有较多的互动。
2.以信息奥林匹克竞赛为契机，寻求牵引，带动学习编程。信息奥林匹克竞赛是不是要试一试？小编的建议是，如果孩子确实有兴趣，或者在平时的学习中展现出较强的逻辑思维能力，可以尝试一下，但绝不是越早越好。比如初中毕业后，可以尝试着接触一些编程的内容。编程的学习是一件比较艰苦的事情，许多刚上大一的本科生，在刚学习C语言的时候，还会觉得很困难。因此，关于信息奥林匹克竞赛，如果确有天赋有能力，可以投入一些精力，如果感到过于吃力，千万不要强求，毕竟现在的孩子负担已经太重了。
朋友们，你们觉得孩子要学习编程吗？什么时候，怎样学习编程？欢迎留言讨论。